O Colégio Santo André trabalha à luz de pressupostos teóricos baseados em Vygotsky, Piaget e Morin, tendo  principal eixo de sustentação a formação integral de seus estudantes e, como pilares, a integração entre educação e vida, conhecimento e ética, reflexão e ação. Isso significa uma união saudável e equilibrada de excelência acadêmica, coerência de atitudes, equidade de juízo e de sensibilidade, senso estético, consciência e compromisso social.

A escola é um espaço voltado para o estímulo ao exercício da liderança, ao desenvolvimento do pensamento crítico-reflexivo, à criatividade, à autonomia e à responsabilidade sócio-ambiental. A comunidade educativa é formada pelos estudantes, famílias dos alunos, educadores, funcionários, gestores, colaboradores e nossos sempre alunos (pois não existem ex-alunos no CSA). Todos atuando em correponsabilidade na missão de educar.

Os estudantes, protagonistas da ação educativa, formam-se então como cidadãos e estendem os aprendizados para toda sua vida e história. São capacitados para a prática da liberdade, da fraternidade e da solidariedade, renovando sempre a visão de si, dos outros e do mundo em transformação. Concretamente, significa dizer que os estudantes são envolvidos em projetos interdisciplinares que exigem o desenvolvimento de habilidades e competências como: analisar, decidir, planejar, trabalhar de forma cooperativa, expor e ouvir novas ideias.

Formação Humana

Entendemos que a razão de ser de uma instituição de ensino é servir aos alunos de forma sustentável: ética, eficaz e envolvente. Para alcançar esse objetivo tão importante para o nosso futuro, devemos dar a eles as oportunidades de construir uma vida digna e realizada. Nossa missão como educadores é contribuir para que nossos alunos tornem-se pessoas melhores, íntegras e comprometidas com o desenvolvimento de um mundo mais justo e feliz.

Acreditamos que para isso, é preciso deixar antigos paradigmas de lado e adotar uma nova forma de educar, mais coerente com um mundo em constante transformação. A educação deve ter uma visão empreendedora, que contemple valores, que esteja aberta às novas tecnologias, que integre família e escola, transcenda o “conteudismo”, aprenda a se conectar com as crianças e jovens deste tempo e considere o sonho e a felicidade como metas a alcançar.

Esse é o nosso jeito de educar que tem por base uma série de compromissos que norteiam nossas ações e atitudes (FRAIMAN, Leo. Como ensinar bem a crianças e adolescentes de hoje. São Paulo: OPEE, 2015).