Para trabalhar a imaginação, criatividade e desenvolvimento de histórias, os alunos do 5º ano-A realizaram uma atividade diferente nas aulas de Artes, onde desenvolveram personagens utilizando manchar de tinta no papel.
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A turminha do Minimaternal I-D realizou uma atividade em sala de aula para trabalhar a concentração e a coordenação motora fina, através da colagem de eva na folha, tentando seguir a linha de cola.
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Nas aulas do Programa Bilíngue, os alunos do Jardim II utilizaram cartazes e Legos para aprender sobre os períodos dos dias e os nomes dos animais, praticando a habilidade de trabalho em equipe e imaginação.
In the classes of the Bilingual Programme, the students of Jardim II used posters and Legos to learn about the periods of the days and the names of animals, practing their ability to work together and their imagination.
A turminha do Minimaternal II – E realizou uma atividade no bosque do colégio, com o intuito de trabalhar a coordenação motora, a percepção das cores e a análise da fita. O que proporcionou às crianças explorarem capacidades essenciais, como: a expressão, o conhecimento das cores, a coordenação, a concentração, os limites e a paciência em completar o exercício proposto.
Os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental I realizaram um experimento para aprender mais sobre os movimentos da Terra: Rotação e Translação. Que são os dois principais e mais conhecidos movimentos realizados pelo planeta Terra. Juntos, eles são responsáveis por uma infinidade de fenômenos que se manifestam na atmosfera e na litosfera, interferindo no clima, no relevo e até na duração dos dias e das noites. Fonte: Brasil Escola
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Será que todos os solos são iguais? Como será que a água penetra em cada um deles? Para descobrir as respostas e muitas outras curiosidades envolvendo os diferentes tipos de solo, os alunos do 3º ano realizaram experimentos envolvendo: areia, terra de jardim e argila.
Durante essa atividade, os alunos puderam observar na prática o que foi ensinado em sala de aula, o que torna o estudo mais atraente e desperta a curiosidade, sentimento fundamental para que os alunos tenham interesse e vontade de aprender coisas novas.