“O brincar deve ser um dos eixos da organização escolar: a sala de aula fica mais enriquecida de desenvolvimento motor, intelectual e criativo da criança” (FERREIRA, MISSE & BONADIO, 2004).
Na tarefa dirigida, os alunos utilizam muito as brincadeiras e os jogos como ferramenta para reforçar a aprendizagem.
