Música no CSA

A criança faz música brincando, sendo essa sua maneira de se relacionar com o mundo que descobre a cada dia.

A roda de cantoria, a contação de histórias, as danças circulares, a experimentação e execução de instrumentos de percussão e a apreciação musical priorizando o ouvido ativo são algumas das formas em que a linguagem musical é trabalhada de modo que as crianças interpretem, criem e apreciem a arte dos sons.

Todas essas vivências são proporcionadas aos alunos pela nossa professora Tutti, do Berçário ao Ensino Fundamental I, tendo como base diferentes repertórios musicais, indo da música clássica à música popular brasileira.

Maracangalha
Dorival Caymmi

Eu vou pra Maracangalha eu vou
Eu vou de uniforme branco eu vou
Eu vou de chapéu de palha eu vou
Eu vou convidar Anália eu vou

Se Anália não quiser ir eu vou só
Eu vou só
eu vou só
Se Anália não quiser ir eu vou só
Eu vou só
eu vou só sem Anália mas eu vou.

 

 

Música no pátio

A criança faz música brincando, sendo essa sua maneira de se relacionar com o mundo que descobre a cada dia.

A roda de cantoria, a contação de histórias, as danças circulares, a experimentação e execução de instrumentos de percussão e a apreciação musical priorizando o ouvido ativo são algumas das formas em que a linguagem musical é trabalhada de modo que as crianças interpretem, criem e apreciem a arte dos sons.

Todas essas vivências são proporcionadas aos alunos pela nossa professora Tutti, do Berçário ao Ensino Fundamental I, tendo como base diferentes repertórios musicais, indo da música clássica à música popular brasileira.

Música no pátio com os alunos do 1° Ano I.

 

Música no CSA

A criança faz música brincando, sendo essa sua maneira de se relacionar com o mundo que descobre a cada dia.

A roda de cantoria, a contação de histórias, as danças circulares, a experimentação e execução de instrumentos de percussão e a apreciação musical priorizando o ouvido ativo são algumas das formas em que a linguagem musical é trabalhada de modo que as crianças interpretem, criem e apreciem a arte dos sons.

Todas essas vivências são proporcionadas aos alunos pela nossa professora Tutti, do Berçário ao Ensino Fundamental I, tendo como base diferentes repertórios musicais, indo da música clássica à música popular brasileira.

Galinho Garnizé – Música e Contação de História com a turma do Minimaternal

 

 

Música no CSA

A criança faz música brincando, sendo essa sua maneira de se relacionar com o mundo que descobre a cada dia.

A roda de cantoria, a contação de histórias, as danças circulares, a experimentação e execução de instrumentos de percussão e a apreciação musical priorizando o ouvido ativo são algumas das formas em que a linguagem musical é trabalhada de modo que as crianças interpretem, criem e apreciem a arte dos sons.

Todas essas vivências são proporcionadas aos alunos pela nossa professora Tutti, do Berçário ao Ensino Fundamental I, tendo como base diferentes repertórios musicais, indo da música clássica à música popular brasileira.

Xilofone à base de água

Ele estimula a criatividade, a audição e a sensibilidade musical. Uma experiência valiosa!

Música no CSA

A criança faz música brincando, sendo essa sua maneira de se relacionar com o mundo que descobre a cada dia.

A roda de cantoria, a contação de histórias, as danças circulares, a experimentação e execução de instrumentos de percussão e a apreciação musical priorizando o ouvido ativo são algumas das formas em que a linguagem musical é trabalhada de modo que as crianças interpretem, criem e apreciem a arte dos sons.

Todas essas vivências são proporcionadas aos alunos pela nossa professora Tutti, do Berçário ao Ensino Fundamental I, tendo como base diferentes repertórios musicais, indo da música clássica à música popular brasileira.

Apresentação do Kabuletê

É sempre surpreendente a reação dos pequenos, quando da apresentação de um novo instrumento, quer seja rítmico ou melódico. Curiosidade, exploração, manuseio, descobertas…. Hoje, foi a vez do KABULETÊ, cuja origem ainda é um grande mistério: africana ou oriental? Sabe-se que, no Brasil, foi introduzido pelos africanos.