Em duplas, os alunos do Jardim II da Professora Daniela Toledo Borges brincaram com o jogo “Trilha da Viagem”.
O trajeto do jogo simboliza as diversas possibilidades de conhecer e explorar locais e paisagens diferentes.
Foi um momento prazeroso de aprendizagem e diversão!
Os espaços através da intencionalidade pedagógica se transformam em verdadeiros potencializadores de interação com o outro e com o meio, consequentemente, de aprendizagem e desenvolvimento. Uma vez que, o “[…] desenvolvimento ocorre através das interações entre a pessoa e seu ambiente, este incluindo aspectos físicos, sociais, culturais, econômicos e políticos, (CAMPOS-DE-CARVALHO, 2005, p. 190)
Desse modo, destaca-se a importância de mantermos nossas crianças imersas em uma variedade de ambientes, sendo estes possibilitadores de atividades. É através da mediação do professor que o espaço irá sugerir uma série de caminhos, de interação e de ação, cada qual com sua contribuição para o desenvolvimento infantil.
CAMPOS-DE-CARVALHO, M. I. Contribuição da organização espacial em creches para a educação infantil. In: Psicología, educación y sociedad en México y Brasil. México: Editora da Universidade Nacional Autônoma do México, 2005.
Ontem pela manhã recebemos com muita alegria e encantamento os queridos alunos do Olhos d’Alma para a apresentação do Festival “Fest Alma” com a peça “Os Fantasmas de Scrooge”.
O Festival conta com crianças, jovens e adultos com deficiência visual, surdez, cegueira , transtorno do espectro do autismo e múltiplas deficiências da “Olhos d’ Alma”, mostrando com muito encanto e magia como a inclusão é possível , quando o trabalho é feito com comprometimento e amor. Basta Acreditar!
Parabéns a todos os alunos e à equipe da Olhos d’Alma por tão valioso trabalho. Voltem sempre ao nosso Colégio!
Na aula de artes, os alunos da professora Talita realizaram uma releitura da obra “Castelo e Sol, 1928” do artista Paul Klee. O trabalho de releitura da obra na primeira infância faz com que eles expressem suas opiniões e desenvolvam a capacidade de pensar, criar e imaginar.