ago 29, 2019 | Fotos
A criança faz música brincando, sendo essa sua maneira de se relacionar com o mundo que descobre a cada dia.
A roda de cantoria, a contação de histórias, as danças circulares, a experimentação e execução de instrumentos de percussão e a apreciação musical priorizando o ouvido ativo são algumas das formas em que a linguagem musical é trabalhada de modo que as crianças interpretem, criem e apreciem a arte dos sons.
Todas essas vivências são proporcionadas aos alunos pela nossa professora Tutti, do Berçário ao Ensino Fundamental I, tendo como base diferentes repertórios musicais, indo da música clássica à música popular brasileira.
ago 28, 2019 | Fotos
Alunos dos sextos anos pesquisaram e elaboraram cartazes sobre o desmatamento e queimadas na Floresta Amazônica! O livro AMAZÔNIA : O INFERNO VERDE, da biblioteca virtual www.arvoredelivros.com.br
ago 28, 2019 | Fotos
Os alunos do 3º Ano I, da Professora Pamela, colocaram a “mão na massa” e construíram sólidos geométricos, usando massinha de modelar e palitos, assim trabalharam os conceitos de faces, vértices e arestas.
Trabalhar os sólidos geométricos nunca foi tão divertido!
“O saber que não vem da experiência não é realmente saber”.
Lev Vygotsky
ago 27, 2019 | Fotos
Nesta última segunda-feira (26/08) foi dia do Jardim II da Profº` Pollyana se divertir com o papelão.
Brincando as crianças enfrentam desafios, planejam suas ações, criam suas próprias regras, percebem seus limites, desenvolvem coordenação motora, autoconfiança, criatividade, além de se divertirem muito!
A turminha adorou!
ago 27, 2019 | Notícia
No Berçário do Colégio Santo André, nossos bebês são cuidados e estimulados a partir de atividades no dia a dia em que aprendem a reconhecer-se e identificar-se através dos espelhos dispostos na sala, sons com brinquedos sensoriais, leitura de histórias e brincadeiras como metodologia para potencializar a aquisição de novos conhecimentos.
Nesta faixa etária, explorar a identidade e autonomia é muito importante, pois favorece nos bebês o reconhecimento da própria imagem, o que auxilia no desenvolvimento.
O objetivo principal da estimulação na “Primeira Infância” é de que eles se identifiquem como seres únicos, com corpo, hábitos e preferências próprias. É fundamental e desejável que os bebês ganhem independência progressiva tanto para realizar ações cotidianas, como brincar e expressar-se por meio de várias linguagens.
